Programmazione biennio

OBIETTIVI GENERALI DEL PROCESSO FORMATIVO	OBIETTIVI FORMATIVI	COMPETENZE (l'alunno:)	OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO
1. INDENTITA’ E AUTONOMIA	1.1 Operare scelte personali ed assumersi responsabilità	1.1.2 Prende coscienza delle situazioni problematiche e si impegna a risolverle, da solo o con gli altri 1.1.4 (Irc) Esprime un modo personale di essere e di proporlo agli altri.	Ricostruire le tappe della storia di Israele e della prima comunità cristiana e la composizione della Bibbia Riconoscere le caratteristiche della salvezza attuata da Gesù in rapporto ai bisogni e alle attese dell'uomo, con riferimento particolare alle lettere di Paolo
2. ORIENTAMENTO	2.1 Fare piani per il futuro, verificare e adeguare il proprio progetto di vita	2.1.3 Verifica con costanza l’adeguatezza delle proprie scelte e decisioni. 2.1.4 (Irc) Riflette su se stesso e gestisce il proprio processo di crescita, anche chiedendo aiuto, quando occorre.	L'identità storica di Gesù e il riconoscimento di lui come Figlio di Dio fatto uomo, Salvatore del mondo Identificare i tratti fondamentali della figura di Gesù nei vangeli sinottici, confrontandoli con i dati della ricerca storica
3. CONVIVENZA CIVILE	3. 1 Coesistere, condividere, essere corresponsabili	3.1.1 Sa ascoltare, accogliere la diversità, essere tollerante, cooperare, mostrare solidarietà, interloquire nelle diverse situazioni comunitarie. 3.1.3. E’ consapevole dei propri diritti/doveri di cittadino e rispetta le regole e i valori della convivenza civile, tutelando la sicurezza propria, degli altri e dell’ambiente in cui vive. 3.1.4 Comprende, valorizza e coltiva i propri particolari talenti e quelli degli.	La Chiesa, generata dallo Spirito Santo, realtà universale e locale, comunità di fratelli, edificata da carismi e ministeri Evidenziare gli elementi specifici della dottrina, del culto e dell'etica delle altre religioni, in particolare dell'Ebraismo e dell'Islam Documentare come le parole e le opere di Gesù abbiano ispirato scelte di vita fraterna, di carità e di riconciliazione nella storia dell'Europa e del mondo Riconoscere i principali fattori del cammino ecumenico e l'impegno delle Chiese e comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato
4. STRUMENTI CULTURALI PER LEGGERE E GOVERNARE L’ESPERIENZA	4.1 Possedere l’alfabeto dei saperi in termini di “sapere” e di “saper fare	4.1.2 Sa leggere correttamente, comprendere e produrre in maniera apprezzabile, messaggi e testi in forma orale e scritta. 4.1.11 (Irc) Comprende, per il suo valore, la complessità dei sistemi simbolici e culturali.	Ricerca umana e rivelazione di Dio nella storia: il Cristianesimo a confronto con l'Ebraismo e le altre religioni Individuare caratteristiche e responsabilità di ministeri, stati di vita e istituzioni ecclesiali Il libro della Bibbia, documento storico-culturale e parola di Dio